工作坊1:游戏化学习
预期人数30人,如报名不足30人,将会被取消,已缴费人员将会退费。
内容简介:
1、了解人工智能发展的最新动态;
2、掌握游戏化人工智能编程实验工具;
3、掌握中小学融入游戏化学习、项目式学习理念的编程教学模式和具体教学案例;
4、掌握计算思维测评的方法和工具。
中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长,北京大学教育学院学习科学实验室研究团队成员,国家在线开放精品课——游戏化教学法主讲人之一。重点参与了国家社科基金课题——基于学习科学视角的游戏化学习研究、中国教育技术协会十三五重大创新项目——游戏化学习与教育创新实践的研究和实践,在国内核心期刊发布10余篇研究论文,重点研究游戏化学习与计算思维培养、游戏化教学设计。
游戏化教学资深讲师,曾参与北京大学学习科学实验室国家社科基金课题研究,参与编写了《走进人工智能》、《探索智慧城市》、《创造智慧城市》等游戏化的课程教材。主持中国儿童中心“游戏化教学与计算思维培养”课程的建设和实施。
工作坊2:基于大数据的精准教学工作坊(英语)
预期人数40人,如报名不足40人,将会被取消,已缴费人员将会退费。
内容简介:我国英语教学长期存在目标、活动不够精准的问题,导致费时低效现象较为常见。为提高英语教学的有效性,我们开展了两年多的探索,发现基于大数据的精准教学可以有效提高英语教学的有效性。本工作坊对我们的探索进行分享,介绍基于大数据精准设计教学目标、选择教学内容、开展教学活动、组织学习评价、推送校本、生本作业的可能。
英国利兹大学哲学博士候选人、优等文学硕士,剑桥大学哲学硕士,中学高级教师。兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心研究员,中国英语阅读教育研究院教研委员会副主任、全国基础外语教育研究中心常务理事、中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会教学指导专家委员会特聘专家、广东省中小学教师发展中心英语教育委员会副主任。先后于华南师范大学附属中学、华中师范大学北京研究院、广州市越秀区教师进修学校(教育发展中心)、广东省教育研究院任教任职。主要从事教师专业发展与应用语言学研究。现为利兹大学语言教育研究中心以及课程、教学和政策研究中心成员,曾是剑桥大学语言学学会、国际应用语言学协会(AILA)、世界英语教师协会(TESOL)、国际英语教师协会(IATEFL)会员。
工作坊3:信息技术工具与学习变革
预期人数40人,如报名不足40人,将会被取消,已缴费人员将会退费。
内容简介:了解信息化浪潮下教与学关系的转变以及信息技术与学科教学的融合应用,制定信息技术与教学融合策略,反思并规划如何推进信息化技术与教学融合。学习互联网+环境下教育教学的关系转变,项目小组合作完成信息化工具在教学中的应用经验分享,通过信息化应用工具与学科教学深度融合案例分享,剖析信息化应用工具与教育教学的关系。
曾多次参与北京师范大学、华南师范大学、西南大学、四川师范大学等信息化培训,并担任信息化与学科融合课程主讲;华南师范大学国培项目授课专家,云南省宣威市教育局授课专家,重庆市江北区教师进修学院培训讲师等;培训宣讲场次超过500场,覆盖教育行业领导、专家和骨干教师,对教育信息化时代的教师专业发展有独到的见解;希沃杏坛计划策划人之一,助力数百位老师成为区级以上信息化名师,获得全国信息化教学大赛一等奖,参与市、省、国家级的培训项目。
贵州省铜仁市印江县、松桃县、黔西南龙里县等多地的中小学教师“班班通”应用能力提升培训讲师;骨干教师信息化培训宣讲200余场,覆盖教育行业领导、专家和骨干教师;受邀担任北师大《信息技术在教学与管理中的应用》讲座讲师;参与2018希沃公益行西藏线的支教活动,作为支教志愿者为乡村教师带去信息化装备及信息化应用培训;策划及参与希沃杏坛计划,助力培养云、贵、川等地信息化名师和工作室组建。参与国家、市、省、级培训项目;